从科学角度看,天赋基因与成功到底有什么关系?

　　最近的研究表明，学习成绩、阅读能力和智商都有遗传基础，这加强了近期流行的观点——智力及相关认知能力在某种程度上写在了我们的基因里。

　　遗传学和智力

　　基因如何帮助智力的发展，这往往被人们所忽略。基因可以通过多种方式来产生影响功能，有些会改变大脑化学，使个体能够更好地学习，有些可能会导致行为上的差异，从而使得一些人喜欢更刺激的环境。然而，智力的遗传机制至少在某些程度上受环境影响，这意味着智力的遗传差异更像个体之间的自然环境差异。

　　智力是行为遗传学中研究得最广泛的领域，与其他很多特征相关，包括收入、寿命和个人幸福等。通过遗传力的评估策略，研究人员已经发现遗传因素对智力差异的显著影响，他们以同卵双胞胎和异卵双胞胎为研究对象，因为同卵双胞胎的基因是完全相同的，异卵双胞胎则只分享50%的基因。如果智力有一定的遗传基础，那么同卵双胞胎的智力应比异卵双胞胎更为相似。这种方法让研究者们了解智力如何遗传，但并没有告诉人们相关的具体基因。

　　自从基因测序问世以来，科学家能够确定与智力结果相关的候选基因。最近，研究人员调查了许多特定基因相互作用后的影响。今年早些时候，伦敦国王学院的研究人员用这种方法解释了大部分的成绩差异。这些结果的标准解释是，智力基因在与生俱来的生物过程中起作用，这也就造成了个体的差异。

　　天赋也需要培养

　　基因可能会导致大脑的发育差异，但也使个体倾向于不同的环境，在行为遗传学中，这种现象被称为“基因-环境的关联性。”

　　人们的很多行为可能对环境产生影响，例如，性格差异会影响一个孩子是否参加课外班的概率，还会影响孩子寻找发展资源的种类。与独处的时间相比，大多数儿童可能会花费更少的时间来创建学术丰富的环境。如果这种个性差异与学术差异有关，那么它很有可能又被认为与遗传效应有关。

　　研究人类智力遗传基础的危害之一来自对结果的理解方式，如果结果被过早地解释或不正确解释，那么将产生无效或潜在危害的决策指南。

　　正因为如此，当展示遗传因素调查结果时应该特别小心。对于探讨基因和环境的相互作用，我们还有很多工作要做，此外还应该对此进行密切关注，因为这些信息可以用来建立一个更加公平的教育体系。

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